Specialità di Squadriglia Gruppo Scout Giulianova 1

Specialità di Squadriglia

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Espressione:

E' per quelle squadriglie che amano andare in scena. Le tecniche per farlo sono tante ma il denominatore comune è unico: comunicare quello che abbiamo dentro. Come scegliere l'idea giusta per farlo? Cominciamo ponendoci qualche domanda. Qual è il genere di spettacolo che ci piace fare, vedere o imparare? Quale tecnica espressiva è la nostra specialità? Quale tecnica ci piacerebbe sperimentare? Quale storia da raccontare? Ambientata in quale epoca? La squadriglia competente dovrà avere sempre un "bagaglio" di numeri, canti, danze, giochi per tenere in piedi un fuoco di bivacco; dovrà aver provato a presentare qualcosa all'esterno del reparto; sarà capace di fare costumi, di cantare di recitare.

Ecco qualche idea per imprese:

Spettacolo tratto da un soggetto originale (anche favole rivisitate) e non (cioè scritto da voi o da altri);
Spettacolo tipo commedia dell'arte (cioè quello di Arlecchino e Colombina);
Spettacolo tipo tragedia greca (cioè quello inscenato negli antichi teatri greci);
Spettacolo in dialetto;
Spettacoli di strada giocoliera;
Spettacolo di burattini o pupi;
Spettacolo canoro (per es.: concerto, coro, orchestrina, anche insieme ad altre persone);
Scrivere ed interpretare dei canti per una data occasione (musical, i canti per una liturgia...);
Ideare e realizzare uno spettacolo da mettere in scena senza essere gli attori;
Murales;
Scrivere e realizzare un film;
Incisione di un cd/musicassetta.;
Animare un periodo Liturgico (liturgie, messe, canti, riflessioni, addobbi...);
Ideare e realizzare una mostra;
Fotoromanzo;
Presepe Vivente;
Approfondire un arte, o una particolare opera d'arte, attraverso lo studio, la riproduzione, l'analisi, l'evoluzione storica...(da una commedia ad un dipinto, un film, una musica....);
Balletto.

Giornalismo:

Una squadriglia che si interessa di giornalismo ha un occhio particolarmente attento alla realtà che la circonda ed è desiderosa di riferire agli altri quanto osservato. Occorre combinare le nostre passioni o già sperimentate specialità, da redattore a fotografo a informatico, disegnatore… scrivere racconti, collaborare con una radio locale, sperimentare tecniche audiovisive..... e sotto con la penna!!

Il risultato potrebbe essere:

Realizzare e far uscire con periodicità: il giornalino della squadriglia o del reparto o del quartiere, anche in forma di fumetto;
Realizzare un bollettino o un giornale a regola d'arte;
Sito internet della squadriglia o del reparto;
Inchieste;
Studiare alcuni organi d'informazione (radio, televisione, stampa...) in modo approfondito e su particolari aspetti (la pubblicità, il modo di trattare i problemi....);
Mettere a confronto le stampe per ragazzi;
Fotoreportage di discreto livello;
Documentari;
Inchieste/interviste su un Parco Naturale vicino;
Inchieste/interviste su scavi e restauri del proprio territorio;
Inchieste/interviste sulle piste ciclabili;
Giornale murale in sede;
Un giornalino o un audiovisivo per un avvenimento particolare del paese (un problema, un tema particolare...);
Recupero delle imprese fatte negli anni dal reparto e dalla squadriglia;
Il libro d'oro: alla ricerca dei protagonisti;
Organizzare un dibattito su un argomento importante, curando anche gli aspetti di informazione e documentazione;
Mettere su e far funzionare un servizio di stampa in ciclostile, offset.... fornendo anche degli esperti (in grafica, in tecnichr del colore...).

Qualunque sia il tipo d'impresa prescelta, chiedetevi sempre a chi volete rivolgervi e perché. Per esempio, è diverso realizzare un giornalino di reparto da uno di classe, perché sono diversi gli argomenti da trattare, il taglio delle notizie da dare… per le tecniche giornalistiche da conoscere, potete partire dal "Vademecum per i collaboratori di Avventura" mentre per le tecniche foto o cinematografiche, fate un salto in biblioteca o, meglio, consultate degli esperti.

Olympia:

E' per le squadriglie che desiderano essere sempre in forma, non è necessario essere tutti dei grandi atleti ma occorre avere voglia di allenarsi quotidianamente per migliorare giorno dopo giorno i propri risultati sportivi.

Alcune idee:

Organizzare un'uscita di squadriglia: in bicicletta, per un torneo cittadino, in montagna;
Organizzare un torneo o altra manifestazione sportiva dal lancio alla premiazione per il reparto o i ragazzi del quartiere (gimcana, gare di atletica…);
Seguire una dieta e un allenamento di squadriglia creando una tabella con i progressivi personali e di squadriglia relativamente a certi obiettivi (velocità, gioco di squadra, staffette....);
Realizzare un opuscolo con i principali consigli per chi vuole mantenersi in forma (attività fisica, igiene, dieta…);
Essere in grado di seguire la progressione fisica di un gruppo di persone (il reparto al campo, conoscere gli aspetti medici fondamentali, gli sforzi sopportabili per età, le norme igieniche, i cibi da utilizzare...);
Costruire e gestire al campo un percorso hebert o avventura;
Partecipare ad una esercitazione o manifestazione: di protezione civile, scolastica, cittadina, presentando le proprie abilità ginniche e fisiche utilizzabili in specifici eventi e situazione;
Mettere su una squadra e partecipare a delle gare con esito positivo;
Imparare e mettere in atto le tecniche del salvamento a nuoto
Conoscere un circo e vivere un esperienza in esso: gli allenamenti, le tecniche, le particolarità;

Campismo:

è per tutte le squadriglie che non possono fare a meno delle comodità… anche al campo estivo!!!

Alcune idee:

Saper disporre il campo di reparto (angoli di squadriglia, lavelli, cambusa, area fuoco…);
Saper provvedere alle necessità della vita di campo di due settimane: approvvigionamento, rifiuti, strutture, carte, materiali;
Realizzare una grande impresa di pionieristica (alzabandiera, portale…);
Realizzare un'impresa in cui si sperimentino varie tecniche trupper;
Realizzare un campo mobile;
Aggiornare una mappa o una carta di una determinata zona;
Gestire una cucina o una mensa da campo per un certo numero di persone;
Gestire un magazzino materiali di una certa dimensione per particolari situazioni (compresa la manuntenzione, l'uso e la riparazione di essi);
Realizzare un explò riuscendo a raccogliere tutti i dati di un determinato ambiente (dati naturalistici, flora, fauna, presenza umana, folklore…);
Una costruzione di squadriglia per il campo smontabile;
Partecipare con altre organizzazioni o realizzare da soli un intervento a favore del ripsetto dell'ambiente, con regole dell'inserimento in esso (campagna informativa, guida sui sentieri, norme di campeggio);
Raccogliere in un volume progetti di costruzioni con notazioni sul loro uso e modellini;
Costruzione di un ponte;
Rilevare topograficamente una zona.

Civitas:

civitas è una parola latina che si traduce con "cittadinanza". ed ecco allora che il significato della specialità Civitas comincia a chiarirsi: essa racchiude tutto quello che ha a che fare con il sentirsi parte di una città, con l'essere un cittadino. Che cosa fa di me un cittadino? Quali sono i miei diritti e doveri? Dove sono scritti? Conosco la città, il quartiere, il paese in cui vivo? Qual'è la sua storia, la sua tradizione? Quali i problemi? Domande per appassionati di politica, società, storia, tradizioni popolari, filosofia; domande che possono aiutare a delineare un percorso di squadriglia alla scoperta del territorio in cui viviamo, di chi lo abita e delle istituzioni che lo governano.

Qualche idea per imprese:

Vi presento la mia città, il mio quartiere: audiovisivo, mostra fotografica, filmino o depliant informativo;
Plastico del paese\città con didascalia dei principali monumenti;
Organizzare una festa o un incontro nel quartiere, nel paese, in una comunità esterna al reparto;
recupero delle tradizioni popolari: mostra di giocattoli dei nonni, utensili antichi, foto d'epoca, abiti della soffitta; feste e piatti di una volta, concorso o raccolta di racconti e poesie in dialetto;
scoperta delle origini: disegnare i nostri alberi genealogici, raccogliere le storie di vita dei nostri familiari, contattare i parenti all'estero;
conoscere il posto in cui viviamo: mappa della zona con indicazioni dei luoghi di interesse turistico, sociale...
rivisitazione del passato: ricostruzione a mo' di gioco di un fatto storico che ha interessato il nostro territorio;
Realizzare uno studio di osservazione su un dato luogo (una strada, una piazza....), ricostruendo i diversi aspetti che ha assunto nel tempo, le persone che vi hanno lavorato, vissuto....
Realizzare un giornalino periodico, che abbia lo scopo di collegare il reparto e la realtà esterna (parrocchia, rione, quartiere, scuola);
Svolgere un'indagine sui mestieri meno usuali o sui mestieri e le professioni più nuove o sulle arti o sui mestieri in via di abbandono....(si può anche sfruttare per prendere specialità e brevetti!!);
Preparare un percorso vita stabile;
Rilevazione delle piste ciclabili e proposte di dove poterne realizzare altre (nel proprio paese o quartiere);
Organizzare una festa o un incontro nel quartiere, nel paese, in una comunità esterna al reparto;
Realizzare un'impresa di "servizio del prossimo": aiuto e lavoro per persone in difficoltà, collaborazione in eventi e situazioni che richiedono la presenza di persone disponibili e competenti, ecc...
Realizzare una serie di schede con i posti dove accolgono scout con indicazione di cosa offrono;
Fornire un servizio di accoglienza e ospitalità per altre persone (gruppi scout, gruppi giovanili....) sia ricevendole che accompagnando la loro permanenza e presentando il prorpio ambiente;
Realizzazione di un Parco Robinson (un'area attrezzata per le attività ricreative e svago dei piccoli cittadini).

Alpinismo:

Per questa specialità occorre curare la propria condizione fisica, conoscere la montagna, sapersi orientare, conoscere gli equipaggiamenti, le norme di comportamento e di sicurezza.

Alcune idee:

Ripristinare vecchi sentieri e rifugi o aree di sosta;
Verifica e aggiornamento di carte dei sentieri di una zona e stesura di opuscoli di commento su flora, fauna, paesaggi....);
Esplorare una zona di montagna (flora, fauna, geomorfologia, rilievi topografici…);
Seguire un corso di tecniche di montagna, con qualche semplice realizzazione;
Mostra fotografica su aspetti di una montagna, dalle bellezze nascoste al degrado;
Curare la preparazione fisica e tecnica del reparto o di un gruppo di persone per un itinerario anche di più giorni in montagna;
Imparare ad utilizzare tutte le tecniche di pronto soccorso e intervento in montagna;
Preparare una mostra su aspetti geologici e morfologici della zona, con plastici, o altro, frutto di rilevamanti diretti;
Realizzare un sentiero di montagna, attrezzandolo secondo le necesità;
Realizzazione di un luogo di sosta per escursionisti e gitanti: tavoli, panche, notizie sul percorso e sull'ambiente;
Realizzare un manuale per escursionisti: equipaggiamento, attenzioni, pronto soccorso…

Artigianato:

Se siete di quelli che "conoscono le mani e il tatto" questa specialità fa per voi.

Dovete conoscere materiali e tecniche, potreste imparare da qualche artigiano del vostro quartiere o del vostro paese (calzolai, artigiani del pellame e della pelletteria, fabbri, falegnami…).

Ricordatevi comunque che artigianato e abilità manuale non significa sempre e solo autofinanziamento.

Alcune idee:

Attrezzare un laboratorio di lavoro del cuoio (o della carta, del legno, della ceramica, del ferro…) e proporre al reparto o agli altri ragazzi della parrocchia dei corsi di manualità;
Costruitevi l'angolo di squadriglia e l'attrezzatura personale per ogni squadrigliere;
Dovete avere nozioni di idraulica, elettricità, meccanica;
Installare e far funzionare un impianto idrico, elettrico;
Installare e far funzionare un laboratorio fotografico;
Ideare e realizzare bene costumi, addobbi in determinate occasioni;
Arredare un ambiente, cotruendo e applicando da se gran parte degli elementi (pittura, carte, tende, mobili, pavimento)
Costituire una squadra di "pronto intervento" di tecniche artigiane (vetri, acqua, luce);
Fate un'indagine sui mestieri artigiani della propria città realizzazndo una indagine tra quelli più usuali;
Costruirsi un cassone di squadriglia (magari andando a imparare da un falegname);
Realizzare delle magliette da campo di squadriglia;
Intervenire sulle parti meccaniche e di carrozzeria di un mezzo (auto, moto....) per ripararlo, adattarlo..;
Simboli di squadriglia da usare al campo per la tenda, l'angolo…

Esplorazione:

E' necessaria una grande autonomia un gran numero di competenze: capacità di orientarsi, conoscenze topografiche, naturalistiche, capacità di intervenire in situazioni di emergenza, abilità manuale, pionieristica, capacità di osservazione…

Alcune idee:

Esplorare una zona sconosciuta: flora, fauna, rilievi topografici, presenza dell'uomo, tradizioni, possibilità di pernottamento, aree sosta, servizi utili…
Affrontate un raid di più giorni particolarmente impegnativo, con perfetta attrezzatura e organizzazione, in cui la conoscenza dell'ambiente abbia un ruolo importante e che consenta di prendere contatto con la natura, gli insediamenti umani, le persone, ricavando dal raid stesso un panorama completo della zona attraversata;
Simulare una situazione di sopravvivenza e sperimentarne le tecniche;
Realizzate un opuscolo informativo su di una zona esplorata;
Realizzare un rilievo topografico con precisione;
Conoscere un paese, un centro e inserirsi in esso tramite lavoro, l'ospitalità, l'incontro e trarne tutti gli elementi per comprendere l'ambiente;
Condurre un explò alla ricerca alla ricerca di particolari presenze, fatti, situazioni (sulle esigenze della popolazione di un centro montano, sui mestieri che vivono in una zona portuale.....)
Ricognizione lungo i canali minori con osservazione della fauna;
Percorso in canoa lungo un canale (documentato);
Risalire un corso d'acqua, un antico sentiero, una vecchia linea ferroviaria, un luogo abbandonato o un luogo dell'antichità... raccogliendo i dati della vita che si svolge e svolgeva (foto, rilievi, disegni);
Impegnarsi nella ricerca di luoghi nuovi, grotte o gallerie vicine, montagne, coste e stilare una documentazione.

Internazionale:

Non basterà conoscere sterilmente culture e popolazioni straniere, ma è anche necessario svolgere attività di intercultura sia a distanza (radio, internet, corrispondenza e scambio di materiali per posta, normale ed elettronica), sia a contatto diretto (associazioni di stranieri, comunità di altre religioni, incontri con personaggi o ragazzi non italiani residenti nella vostra zona…). Potete realizzare progetti comuni con persone appartenenti ad altre culture, non solo con l'obiettivo della conoscenza reciproca, ma anche con il fine concreto di realizzare un progetto che contenga qualcosa di tutte le culture che vi hanno partecipato, e siano dimostrazione dell'interazione fra di esse.

Non concentratevi sull'esotismo, documentatevi, ma non preoccupatevi troppo di conoscere popoli e culture diverse dalla nostra sui libri o su documenti morti, interagite con lo straniero!!! Abbiamo il mondo a due passi da casa, oggi in Italia, chiedete ai rappresentanti di ciascuna cultura di narrarvela, di raccontarvi la sua esperienza personale, avrete a che fare con una storia viva, che potrete confrontare con quanto avrete ricavato dai testi o sviluppare con contatti diretti con il paese d'origine dell'immigrato.

Alcune idee:

Realizzare un'uscita in una zona d'Italia in cui siano presenti minoranze etniche (lo sapevate che esistono in Italia associazioni scout rappresentanti di alcune minoranze?);
Organizzate lo Jota/Joti per il proprio gruppo;
Partecipare con un ruolo attivo ad un incontro (manifestazione sportiva, meeting....) dove siano presenti persone di diversi paesi;
Creare un centro di scambi, informazioni, rapporti con persone di altri paesi;
Studiare il problema della fame nel mondo (o altri) ed inventrare un intervento per contribuire ad una realizzazione;
Conoscere il modo di soluzione adottato in altri paesi su un dato problema;
Curare l'ospitalità e il soggiorno di un gruppo di persone nel nostro ambiente;
Ideare un'attività inseme ad una squadriglia proveniente da un altro paese;
Conoscere e riportare in vario modo i caratteri di vita di un popolo attuale o antico (può essere l'ambientazione di un campo, una mostra....)
Ricostruire nel prorpio ambiente le tracce lasciate da altri popoli (costruzioni, monumenti, opere d'arte, usanze, parole....)
Censite gli stranieri presenti nel proprio ambiente, conoscete le loro associazioni e organizzate attività comuni (mostre, cineforum, …).

Meteorologia:

Specialità molto bella ma anche molto difficile. Occorre pazienza e costanza per studiare i fenomeni atmosferici e grande cura del materiale. Una equipè di esperti per poter conoscere e prevedere il tempo, ma anche per studiare i fenomeni atmosferici, poter utilmente costruire strumenti, compiere indagini, riuscire a classificare la "situazione meteo" più frequente nella propria regione o città o cmapgna, saper consigliare utilmente il reparto sulle attrezzature per tutte le situazioni, poter predisporre le attenzioni necessarie per il posto del campo sapendo quali fenomeni si verificheranno sul luogo, esaminare le incidenze del tempo sulla natura, osservare e riconoscere i venti e le nubi.

Allestire una capannina di osservazione meteorologica (autocostruendola) con gli strumenti più importanti (igrometro, psicrometro, pluviometro, anemometro, barometro…);
Curare le previsioni del tempo al campo estivo a mezzo di: proprie osservazioni (da stazione meteo di squadriglia), bollettini radio (onda verde, bollettino del mare);
Fare una raccolta sui detti tradizionali della prorpia regione sul tempo e confrontarli con le teorie meteo odierne per valutarne l'attendibilità, allestire una mostra didattica sui risultati raggiunti;
Organizzare per una o più squadriglie, non del prorpio reparto, un fine settimana di competenza meteorologica;
Eseguire una ricerca sui microclimi in città (centro, periferia, abitato, zona industriale....) e su quelli di almeno due campi in località diverse; scegliere amienti significativi e in ogniuno di essi impiantare una stazioncina meteorologica fissa con strumentazione essenziale, di cui sarà responsabile un componente della squadrgilia;
Costruzione di aquiloni per studiare i fenomeni di cambiamento di temperatura e di vento a quote diverse;
Creare una fototeca (anche con diapositive) sui fenomeni meteorologici: stato del cielo, nubi, ghiaccio, neve.... Mettere insieme un audiovisivo che serva a illustrare il tema "Le previsioni del tempo", da proiettare per il reparto o per qualche scolaresca;
Costruire carte tematiche, per tutti i 12 mesi dell'anno, su: vento, temperatura, precipitazioni e pressione atmosferica relativi alle medie mensili della propria regione, desumendo i dati dagli archivi degli uffici meteorologici locali o da altre fonti attendibili;
Realizzate un sussidio di meteorologia spicciola per le altre squadriglie.

Natura:

Le possibilità che offre questa specialità sono infinite: dallo studio dei boschi, alle aree verdi della città, agli allevamenti della campagna…

Alcune idee:

Realizzare un'uscita di osservazione natura con tecniche trapper;
Realizzare un erbario o terrario;
Allevare alcuni animali o coltivare un orto o un giardino;
Rilevare dalle tracce e dall'osservazione tutte le forme di vita presenti in una zona;
Realizzare corsi di educazione ambientale;
Studiare a fondo un fenomeno naturale, sulla base di esperimenti, rivelazioni.....
Costruire un capanno di osservazione e appostamento e utilizzarlo;
Seguire la fioritura di una pianta o di un pezzo di bosco con foto, disegni, note...
Censimento botanico di un'area (giardino pubblico, parco, ecc.);
Redigere un bollettino periodico che informi sugli ambienti naturali in cui il reparto si reca in uscita e campi;
Curare alcune piante appartenenti alla comunità (giardino pubblico, parco....) e fare azioni di educazione al loro rispetto;
Pulizia dei parchi, del giardino pubblico, delle pinete, ecc..;
inserire, in una carta topografica, la vegetazione prevalente;
Osservazione degli uccelli nelle zone umide;
Conoscere e riportare le usanze, tradizioni, di una popolazione o di un popolo nei confronti della natura;
Realizzare un intervento (anche con altri) a carattere ecologico, di studio o protezione ambientale;
Realizzare un "cortecciario", ossia calco delle cortecce, e magari colorarlo.

Nautica:

Per prima cosa precisiamo che per conquistare questa specialità non è necessario far parte di un reparto nautico ma è necessario, visto che avremo a che fare con un elemento, l'acqua, che può essere insidioso, prepararsi bene, curare la sicurezza e imparare tutti a nuotare e le principali tecniche di salvamento.

Alcune idee:

Esplorare un ambiente acquatico (costa, mare, fiume, lago…), studiare e catalogare flora e fauna, raccogliere e analizzare campioni…
Costruire una zattera con cui compiere un breve percorso;
Costruire un kayak o una canoa da utilizzarsi per un raid fluviale ed eseguire un audiovisivo sull'impresa;
Realizzare un'uscita di squadriglia dedicata alla pesca (dall'acqua alla padella), usare metodi tradizionali della propria zona sia per la pesca che per la cottura dei pesci. Attenzione alle autorizzazioni!
Organizzare per una o più squadriglie un fine settimana di istruzione di nuoto e salvamento a nuoto;
Organizzare per il reparto una giornata dedicata al salvamento in acqua, con giochi e gare (usare sia le tecniche di soccorso a nuoto che quelle sull'uso delle dotazioni di sicurezza);
Condurre una ricerca e costruire una serie di carte tematiche che indichino la situazione del tempo nella prorpia zona durante l'anno;
Organizzare un esplorazione di un abiente acquatico e preparare una carta tematica sui seguenti argomenti: la vegetazione (anche sommersa), la fauna (anche acquatica), i pericoli (scogli, correnti...), i segnalamenti (fari, fanali, boe...), i servizi (cantieri, acqua potabile, telefono...), la batimetria ed il rilievo topografico, le zone di pesca (riferite alle singole specie di pesci), l'inquinamento;
Condurre un'indagine sul pescato nel prorpio porto in un anno, su quanto viene venduto in loco e quanto esportato. Specificando le specie pescate e dove le stesse vengono catturate;
Usando le bandierine del codice internazionale dei segnali dirigere da terra le manovre in mare del reparto (accostare, virare a dritta, rientrare...); inventando un codice appropriato; parte della squadriglia gestirà le manovre a terra mentre su ogni imbarcazione in mare ci saranno gli altri componenti che fungeranno da segnalatori e da istruttori sull'uso del codice;
Realizzare un ricerca sul porto della propria città: conformazione, strutture, capienza, fondale, tipi di imbarcazioni che vi possono accedere ecc..

Pronto Intervento:

Bisogna essere sempre pronti ad intervenire in maniera efficace in ogni situazione di emergenza.

Organizzare un grande gioco simulazione di emergenza;
Dovete sapere realizzare un buon impianto elettrico o idrico;
Dovete essere in grado di curare la logistica di una tendopoli (montaggio tende ministeriali, disposizione, vie di fuga, montaggio strutture luce, acqua, …);
Dovete conoscere le principali tecniche di pronto soccorso, realizzare un manuale o un corso per le altre squadriglie;
Dovete organizzare un corso di prevenzione sugli incendi domestici (magari per il branco/ cerchio del proprio gruppo);
Realizzare un'impresa di sopravvivenza;
Partecipare con ruolo attivo ad un'esercitazione con altre organizzazioni di pronto intervento (CRI, Vigili del Fuoco, Protezione Civile...);
Partecipare ad attività di sorveglianza, avvistamento, protezione insieme a da altre organizzazioni di incendi boschivi....
Realizzare un intervento (simulato) in una zona non agevole accesso (orientamento, raggiungimento, collegamenti, primo soccorso...);
Coordinare di squadriglia un operazione logistica di più vaste dimensioni (organizzazione di incntri di più reparti, manifestazioni sportiva o di altro tipo in paese, in quartiere...);
Costruire e smontare con rapidità una serie di strutture e collegamenti in una determinata occasione (palco, fondale, luci, amplificazione..);
Eseguire uno studio e conoscere le organizzazioni e le forze di pronto intervento, secondo le diverse situazioni, ed essere in grado di saperne per grandi llinee il funzionamneto;
Tenere un posto di assistenza, soccorso, intervento in un occasione in cui sia necessario, con perfetta efficenza e capacità;

Speleologia:

Per lavorare su questa specialità è assolutamente necessario farsi affiancare da un esperto (rivolgetevi alla sezione CAI più vicina). È necessario conoscere le principali tecniche alpinistiche e l'attrezzatura specifica per la discesa in grotta.

Alcune idee:

Visitate ed esplorate una grotta accompagnati da esperti (servizio fotografico, flora, fauna, tracciato, geomorfologia…);
Individuate una zona carsica e riportatene le caratteristiche su una carta 1:25000, individuando e segnando sulla carta: doline, grotte, sorgenti, inghiottitoi, fratture, campi solcati...
Realizzare una mostra con cartografia, foto, rilievo, plastici.. su una certa zona;
Ripulitura e sistemazione di una grotta frequentata ma non rispettata, con tanto di attrezzatura e segnaletica;
Realizzate una guida delle grotte della propria regione con indirizzi delle guide e delle associazioni di escursionismo-alpinismo;
Realizzare il sentiero speleologico, di grotte vicine con diverse caratteristiche e attrezzarlo: carte, segnali, guide...
Esercitatevi in tutte le tecniche di speleologia, compreso il recupero di feriti in grotta;
Costruzione di una "palestra speleo", attrezzandola per le esercitazioni;
Studio di imprese speleo e conoscenza delle caratteristiche di varie grotte, delle reazioni sul fisico...;
Partecipare allo scavo di una grotta o ad uno scavo archeologico in collaborazione con altri gruppi ed organizzazioni;

Gabbieri:

Specialità più adatta ad un reparto nautico: "Le tecniche dell'acqua e dei venti" attenti a non curare soltanto un aspetto tecnico, trascurando turre le possibilità che questo campo offre per studi di natura e ambiente.

Alcune idee:

Costruire un'imbarcazione a vela per il reparto (scafo, alberature e vele);
Organizzare per il reparto una breve regata, curando percorso, sicurezza....
Invitare una squadriglia di un altro reparto per un breve campo ed istruire gli ospiti sulle nozioni base per andare a vela;
Realizzare un gioco di simulazione per imparare le andature;
Realizzare dei modellini di barche a vela utilizzate nel passato per pesca e traffico lungo la costa;
Condurre un'inchiesta particolareggiata (con interviste e ricerche bibliografiche) sulla marineria a vela della propria regione e concluderla con una mostra aperta al pubblico;
Rimettere in grado i navigare una vecchia imbarcazione a vela recuperata in cattive condizioni;
Installare una stazione meteo, costruendo da soli alcuni strumenti (anamomentro, banderuola, psicrometro, pluviometro). Usarla per compilare un brogliaccio meteo per almeno tre mesi; le osservazioni devono essere curate a turno da tutti i componenti la squadriglia;
Curare completamente l'attrezzatura delle barche a vela di reparto per un periodo, provvedendo alla pulizia, alle riparazioni, alle sostituzioni ed al magazzinaggio;
Realizzare la carta nautica della zona normalmente usata per le attività in acqua di reparto, rilevando almeno batimetrie e pericoli;
Preparare per la sede: un pannello di nodi ed impiombature, un pannello luminoso con i segnali di navigazione notturni, un modellino di barca per l'istruzione della nomenclaturae delle andature.